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死亡詩社觀后感1300字

來源:http://www.zkoizu.live作者:觀后感時間:2018-06-26 08:25閱讀:
死亡詩社觀后感

   這是一部關于家庭教育和學校教育的校園影片,向我們反映了教育對學生身心的影響,也表明了教育應是與時俱進的,不能一味的沿襲傳統,這樣的教學方式培養的學生是沒有主見的.沒有自己的靈魂的,年輕一代的教育與發展值得我們深思。
它講述了一個神秘.獨特.新奇而又富有魅力的老師和一群充滿希望.富有叛逆思想而又精力充沛的大學生一起學習.成長的教育故事,他們像是師生,更像是親密無間的朋友,他們有思想的碰撞,有情感的交匯,還有彼此對自由.信仰的渴望,對傳統.制度的反叛精神。
故事的主人公基廷老師是教詩歌的,一個富有愛.浪漫情懷且對教育有獨到見解的老師,一個熱衷于教育,熱衷于解救年輕一代學生的使者。他的課堂上總是充滿歡聲笑語的,同學們可以肆無忌憚的笑,或是隨意的坐在一起聽課,他站在講臺的課桌上講課,他讓每一個同學們都站起來,鼓勵學生以不同的角度看世界,不要用前人的觀點限制了自己的思想,不要只想到作者的見解,要有膽量從新的角度出發,找到自己的觀點。的確,好些時候我總是覺得自己太局限于書本或是權威,總是刻意否定自己,也常會覺得自己是“井底之蛙”,只生活在自己的世界里。他鼓勵同學們學會品嘗文字和語言,關注自我,而不是一味奔向科學.醫學.工程技術,守著學校固有的學習模式和氛圍,禁錮了自己,講究關注實實在在的自己,關注自己內心的需求。要及時行樂,珍惜當下的幸福。
基廷老師說過一句話我非常喜歡“唯有在夢中,人才能得到真正的自由。”的確,現實有太多我們無法預料.無法改變的事情,人都會渴望自由,不喜歡拘束,或許只有沉浸在夢中才能有機會得到滿足,而詩歌的浪漫也許可以讓自己的心靈得到歸宿。
看了這部電影,感覺內心起伏挺大,有感動.有期待.有同情.有心痛,尤其是看到尼爾為了自己自由與信仰,而放棄了自己的生命與及基廷老師將要被迫離開那一剎那,我的眼淚不自覺滑落。這是一個青年學生用他的生命在向自己的父親證明自己的對夢想的堅定與執著,似乎也是對當時的社會表明青年學生的反叛精神,我為尼爾感到惋惜.同情。他可以去追求自己的夢想.信仰,也可以違背父母的命令與安排,可是他不該以如此極端的方式來表明自己的決心,不該如此想不開以自殺來結束自己的生命,這是多么令人心痛的事。他本可以試著與父親協商,而不是逃避,他解決問題的方式是消極的,也許是封建落后的制度殘害這一鮮活年輕的生命,也許是父母與子女間的代溝與及彼此間的不理解釀成了這悲劇,這該是家庭的悲劇也該是社會的悲劇吧!如果當時的社會能夠開放一點,人性化一點,父母與子女間多點理解,多點溝通,或許社會上就會多一點像尼爾一樣優秀的青年,少一點人間悲劇,這該有多好!
當劇情發展到高潮時,即尼爾的父親看到了尼爾的精彩表演時沒有贊賞,沒有認可,而是將他帶回家訓斥,其間他對尼爾說了一句話讓我感觸頗深“你擁有我從來沒有夢想過的機會,你要上哈佛,你要當醫生”,我想這不僅是他父親的心聲,更是千千萬萬的父母共同的心聲吧!每一個父母都想把最好的東西給自己的孩子,所做的一切都是為了子女好,所以總是為他們考慮,為他們安排,想讓他們接受更高等的教育,過上更好的生活。只是他們忽略了孩子的天性,忽略了他們也是有夢想.有追求的,他們不可能像玩偶一樣接受所有的安排,按部就班的接受,就像我們中國的許多父母都抱著“望子成龍,望女成鳳”的心愿在培養孩子,為他們做各種各樣的事。我覺得現代的父母開明了許多,父母與子女間的代溝少了些,彼此懂得了相互理解,相互尊重,多用心溝通,用心傾聽,這樣的家庭教育才更有效。
基廷老師是非常優秀的,可敬可親的,他主張新的教學方式,而不是一味去按照傳統的模式培養學生,他鼓勵學生敢于表達自己,敢于去追求,不要一味的束縛自己,這是一種非常人性化的教育方式,重在培養學生獨立思考的思維,重個性發展,給學生進行社會教育,這才是應有的高等教育,才是素質教育吧!因而基廷老師是深受學生歡迎的,都親切的稱他為“船長”,因為他懂學生,正如學生也懂他一樣,在他因尼爾的事,備受家長.學校領導否定時,學生們都在不住了,舍不得這個帶給他們眾多歡樂.眾多美好東西的老師,極力挽留他。這一刻,我真的為基廷老師感到高興,感到欣慰,他成功了,他得到了同學們的認可與尊敬,他的身影深深的烙印在學生們的心里,在他眼里我看到了心酸的淚水,是因為不甘心還是更多的是不舍與感動,想必他此刻的內心更多的是欣慰吧!如果今后我做老師能像他一樣那么受學生愛戴,那么我付出再多也心甘情愿。我會朝著這個目標努力的。 觀后感 http://www.zkoizu.live/ghg1000z/11442.html
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